수학 · 도덕 · 환경 융합 활동

오늘의 환경 행동을 자료로 남겨요.

높은 점수를 얻는 대신, 직접 본 것과 바꾸기 어려운 조건을 함께 기록해 보세요. 같은 방법으로 쌓은 자료가 다음 실천의 근거가 됩니다.

초등 5~6학년 약 15~20분 5단계 기록

오늘 내가 확인할 수 있는 작은 변화는 무엇일까요?

예상하고, 관찰하고, 비교한 뒤 다음 목표를 한 가지 정해 보세요.

아직 오늘 기록을 시작하지 않았어요. 측정값이 없어도 관찰한 말부터 남길 수 있어요.
새 기록을 준비했어요.

01 · 예상하기

오늘 어떤 변화가 일어날까요?

먼저 한 가지를 골라 예상해 보세요. 예상과 실제가 달라도 괜찮아요. 그 차이가 탐구할 자료가 됩니다.

예상은 정답 맞히기가 아니에요.

오늘 살펴보고 싶은 행동과 그렇게 생각한 까닭을 짧게 적어 보세요.

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다음 단계에서 실제로 본 자료를 기록해요.

02 · 자료 기록

본 것을 수치와 말로 남겨요

수치는 선택 입력입니다. 직접 실천했는지, 관찰만 했는지, 조건 때문에 어려웠는지를 함께 표시할 수 있어요.

03 · 비교하기

어제와 무엇이 달라졌나요?

기록한 항목 수와 수치가 있는 항목을 살펴보세요. 이전 기록이 없으면 오늘의 자료가 다음 비교의 기준이 됩니다.

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04 · 조건 살피기

내가 바꿀 수 있는 것과 조건을 나눠요

이동수단, 가족의 선택, 학교 시설처럼 혼자 정하기 어려운 조건도 있어요. 조건을 기록하는 것은 핑계가 아니라 더 정확한 관찰입니다.

오늘의 상황은 어디에 가까운가요?

05 · 성찰하기

다음 실천 목표를 세워요

오늘의 관찰 자료를 바탕으로, 내일 또는 다음 활동에서 시도할 수 있는 한 가지를 구체적으로 적어 보세요.

관찰한 변화와 다음 목표를 적으면 기록을 저장할 수 있어요.

오늘의 자료

기록 상태를 한눈에

이 그래프는 환경 행동을 평가하지 않고, 오늘 어떤 자료를 남겼는지만 보여 줍니다.

기록한 항목0/5
수치가 있는 항목0/5
조건으로 어려움0개

상태는 점수가 아니에요. 관찰·실천·조건을 모두 기록으로 인정합니다.

변화 보기

기록이 쌓이는 흐름

하루에 기록한 항목 수와 수치를 남긴 항목 수를 기간별로 비교합니다. 서로 다른 단위는 합치지 않습니다.

기록한 항목수치가 있는 항목

기록 보관함

기간별로 돌아보기

기록을 다시 열어 수정하거나 삭제할 수 있어요. 자료를 안전하게 보관하고 필요한 범위만 제출하세요.

기록한 날짜0일
하루 평균 기록 항목--
하루 평균 수치 항목--

기록을 저장하면 기간별 자료가 나타나요.

조건을 적어 두면 다음 목표를 더 현실적으로 세울 수 있어요.

안전한 제출

필요한 자료만 내보내기

이 앱은 기록을 온라인에 올리지 않아요. 별칭과 공개 범위를 정한 뒤, 파일이나 요약 카드를 직접 선택해 제출하세요.

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